Author Archives: Tola

Informatyka w szkole. Jak wybrać dobry podręcznik?

Nową podstawę programową nauki informatyki w liceach ogólnokształcących i technikach należy postrzegać w powiązaniu ze zmianami, jakie zaszły w nauczaniu informatyki w szkole podstawowej. Wykorzystywanie komputerowego rozwiązywania kwestii oraz programowania od najwcześniejszych lat poważnie wydłużyło czas uczenia się tych zagadnień, umożliwiając tym samym stopniowe oraz uporządkowane wprowadzanie elementów wcześniej uważanych za trudne w informatyce. W tym pomagają dobre podręczniki np. “Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych” (https://www.taniaksiazka.pl/informatyka-3-zakres-podstawowy-podrecznik-dla-szkol-ponadpodstawowych-wojciech-hermanowski-p-1542294.html). Trzeba jednak umieć wybrać dobry podręcznik do nauki informatyki w szkole ponadpodstawowej.

Miejsce informatyki we współczesnej edukacji szkolnej

Najważniejszym celem edukacji komputerowej jest rozwijanie kwalifikacji myślenia komputerowego, nastawionego na kreatywne rozwiązywanie problemów z różnorakich dziedzin, przy świadomym oraz bezpiecznym korzystaniu z metod branych z informatyki. Takie podejście, zapoczątkowane w szkole podstawowej, jest odpowiednio rozwijane w liceum ogólnokształcącym i technikum, zarówno na poziomie podstawowym, jak i rozszerzonym. Informatyka jest realizowana przez ogół uczniów w każdym roku szkolnym, począwszy od pierwszej klasy szkoły podstawowej oraz jest kontynuowana w liceum ogólnokształcącym lub technikum.

Kryteria wyboru dobrego podręcznika do informatyki

Większość dziedzin używa z gotowych algorytmów oraz rozwiązań komputerowych, ale istotą informatyki jest kreatywne odkrycie algorytmów, poznawanie systemów rozwiązywania problemów i testowanie ich skuteczności. Te aspekty powinien uwzględniać dobry podręcznik do informatyki. Można tu wskazać na książkę pt. “Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych” Taki dobry podręcznik tym samym:

  • podnosi jakość i efektywność edukacji informatycznej uczniów,
  • wspiera formowanie myślenia matematycznego,
  • uczy teoretycznego podejścia do wszelkich problemów.

 

Informatyka. Co powinny zapewniać dobre podręczniki?

Umiejętność używania nowych technologii w kreatywny i krytyczny sposób jest obecnie kluczową umiejętnością nie tylko dla młodych ludzi, ale także dla dorosłych i osób starszych. Jest to warunek niezbędny do czynnego i pełnego korzystania z usług elektronicznych. Samo posiadanie tej kompetencji ma na celu zapobiegnięcie ryzyku ostracyzmu społecznego. Ponadto, pomaga to zlikwidować barierę międzypokoleniową, poprawia komunikację między nauczycielami a uczniami, a co za tym idzie, w całym społeczeństwie. Aby zdobyć te umiejętności, możemy wykorzystać książkę “Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych“.

Nauka informatyki w szkole

Wprowadzone zmiany w edukacji informatycznej lepiej przygotują uczniów do właściwego życia w społeczeństwie pełnym nowoczesnych technologii i zachęcają ich do kontynuowania studiów na kierunkach powiązanych z informatyką na uczelniach wyższych.

Cele edukacji informatycznej

Wymagania ogólne w zakresie informatyki są takie same dla wszelkich stopni edukacyjnych oraz dla wszelakich typów szkół. Ich interpretacja podana jest w formie szczegółowych wymagań, którymi starają się sprostać nowoczesne podręczniki, takie jak “Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych“. Treści tego dobrego podręcznika do nauczania informatyki są na ogół dobrze dobrane. Zapewniają one tym samym:

  • stały rozwój wiedzy,
  • kształtowanie podstawowych umiejętności,
  • ugruntowanie kompetencji dzieci przez wszystkie lata nauki.

Podstawa programowa w nauczaniu informatyki


Nowa podstawa programowa do informatyki w szkolnictwie średnim należy rozpatrywać w związku ze zmianami, jakie zaszły w edukacji informatycznej w szkolnictwie podstawowym. Wprowadzenie samego programowania już od najmłodszych lat poważnie wydłużyło czas uczenia się tych aspektów, a tym samym pozwoliło na płynne, a także uładzone formowanie tego rodzaju rozumowania u młodych ludzi.

 

Dobre podręczniki do informatyki. Co zapewniają?

Wymagania ogólne i struktura różnych wymagań szczegółowych na wszystkich etapach kształcenia pozwalają na ciągłe wzmacnianie nabytych wcześniej umiejętności i poszerzanie ich o nowe, zgodnie z naturalnym rozwojem ucznia. Nauka informatyki nie jest tutaj żadnym wyjątkiem. Tu pomogą odpowiednie podręczniki, np. Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych z www.taniaksiazka.pl.

Jaką rolę odgrywa dobrze napisany podręcznik do nauki informatyki?

Odpowiednio dobrany podręcznik pozwala na stopniowe wprowadzanie uczniów w świat informatyki oraz jej zastosowań w różnorakich przedmiotach i obszarach życia. Stwarza on solidne podstawy do nabycia umiejętności rozwiązywania trudniejszych problemów w szkole średniej. Zwiększa to zainteresowanie uczniów tym tematem i przygotowuje ich do rozwiązywania różnorodnych problemów poprzez świadome korzystanie z metod komputerowych. Za pomocą podręcznika uczniowie lepiej niż dotychczas wybiorą ścieżkę i poziom edukacji komputerowej w liceum.

Czego uczniowie mogą się nauczyć z podręcznika do informatyki?

Od początku wykorzystywania podręcznika “Informatyka 3. Zakres podstawowy. Podręcznik dla szkół ponadpodstawowych” uczniowie uczą się algorytmów, wyszukiwania informacji oraz prostych metod sortowania (liczenie, wybór). Uczą się programowania, w tym sterowania robotem. Dzięki temu zarówno w kształceniu podstawowym, jak i rozszerzonym łatwiej będzie im zająć się problemami informatycznymi, które wcześniej uważano za trudne.

Inne cele podręczników do informatyki

Najważniejszym celem kształcenia uczniów w zakresie informatyki jest rozwijanie umiejętności myślenia komputerowego, nastawionego na twórcze rozwiązywanie problemów z różnych dziedzin, przy świadomym wykorzystaniu metod i narzędzi komputerowych, w tym programowania. Podejście to jest realizowane w liceum ogólnokształcącym i technikum zarówno na poziomie podstawowym, jak i rozszerzonym. To wspomagają podręczniki do informatyki.